教育局放松对“幼升小”年龄限制,你愿意让孩子低龄入学吗?


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小润和各位家长朋友一样,一直关注着教育政策的动向和孩子的心里健康。这不,不久前成都教育局就关于小学入学的政策出台《2019-2020年成都小学入学新政策年龄规定》,其中关于是否放宽小学入学年龄没有下死令,各区据区内的实际情况办理入学。政策中的宽松语气似是给小学入学年龄“松绑”了,从以前的对入学年龄非常严格的要求年满6周岁,现如今有默许低龄入学的象征。


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究竟有没有必要提前入学呢,关心孩子的家长可能会觉得非常纠结了。小润觉得有利有弊,就看家长朋友们怎么选择呢。


教育局放松对“幼升小”年龄限制,你愿意让孩子低龄入学吗?


 提前入学或年龄小的孩子会不会成绩跟不上?


这可能是很多家长朋友首要关注的问题,毕竟孩子入学年龄小,接受能力和理解能力可能会差一些,学习前期压力可能会比大孩子多些,但是从长远来看的话,从长远来年龄对成绩影响不大。等孩子大了,孩子的理解能力和接受能力不会象小时候受年龄的影响那么明显。


就拿小润来说,小润也是不到6岁就升入小学了,比班上的孩子年龄都小些。刚开始的第一学期,成绩的确不太好。到现在小润的爸爸还会奚落我,刚入学的时候语文数学都分不清。


但是孩子的学习能力会随着年龄的增长而增长,因为年龄带来的影响会越来越小,所以单从学习来说,入学年龄大小对它没有什么影响


教育局放松对“幼升小”年龄限制,你愿意让孩子低龄入学吗?


 以前有位老师给我说:不知道为什么现在学奥数的年龄为什么越来越早了,那些1-2年级的孩子吭哧吭哧学的那些所谓很难的知识,其实到了3-4年级,可能就只需要1-2个月就掌握了--这就是孩子到了一定年龄,自然接受能力就提高了。



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提前入学对孩子的心理成长有什么影响?


       成绩并不是孩子成长的全部,作为家长的我,更关注孩子的生理、心理健康。

 

       小时候的我,因为长期生活在一群比我大的同学堆里,一直处于被照顾的状态,因为生理心理因素,同龄的孩子中,女生比较早熟,而我又是晚熟的孩子,在整个成长过程中,就显得我心智很幼稚;而且在初中高中的时候,很多同学聊得情感话题之类的,我都不懂、情商也很一般。


教育局放松对“幼升小”年龄限制,你愿意让孩子低龄入学吗?


       这个心智和情商形成以后很难改变,尽管现在很多人都觉得我挺有主见、有想法,但我自己内心知道这都是表象,我那个幼稚的心智一直都在。

 

      而我这种情况不是个案,我那些年龄比较小的同学,好多都是成绩都没有问题,但是那个心智、情商.....。至于心智、情商、品德这些重要性,我不提大家也懂。

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      什么样的孩子可以提前入学?

 

       当然每个孩子的特性和情况都不一样,每个家庭的目标和期望都不一样,并不是所有的孩子都不适合提前入学或者跳级,这样根据自己孩子的情况和家庭情况来平衡。在我看来,这样的孩子可以考虑提前入学。

 

      1、学习能力和接受能力高于同龄孩子(指本该一起入学的孩子);

 

      2、且心智发育相对成熟,和同龄孩子玩不到一块,会觉得对方太幼稚;

 

      3、且家长有足够的精力,善于关注孩子的成长。

 

       在孩子的成长过程中,成绩只是一部分,更多的是他的品德、心智、兴趣爱好等等,而这一部分恰恰更需要大量的时间去培养和积累。这,就是我不愿意考虑让孩子跳级的原因,当然从孩子的角度,他喜欢现在的老师、现在的同学,不愿意跳级。

 


教育局放松对“幼升小”年龄限制,你愿意让孩子低龄入学吗?



不提前入学,这一年除了玩,我们还可以让孩子做什么?


       1、都知道进入小学以后,时间就不会像幼儿园那么宽松了,所以有时间,就带着孩子好好玩吧,旅游也好,和同龄孩子玩也好,都很不错。

 

       2、培养孩子阅读习惯,多进行亲子阅读,培养孩子的阅读兴趣,阅读是一个终生受益的习惯。

 

       3、可以带着孩子去体验、学习各种兴趣,发掘孩子的“真爱”,然后重点培养,把兴趣培养成他的特长。

 

以上观点谨代表小润的个人观点,仅供参考,关于提前学,您怎么看?欢迎大家留言讨论或者加入清泉润心的家长讨论群,和家长一起分享孩子成长中的疑惑和问题。



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教育局放松对“幼升小”年龄限制,你愿意让孩子低龄入学吗?

图:网络
文:网络
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