《模仿游戏》——“计算机科学之父”艾伦·图灵的传奇人生


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本次要给大家推荐一部电影,名叫《模仿游戏》。《模仿游戏》是一部载满戏剧魅力的传记电影,用蒙太奇艺术,再现了“计算机及人工智能之父”艾伦·麦席森·图灵的传奇经历。  




影片入围2015年奥斯卡8项大奖,其中帮助本尼迪克特·康伯巴奇生涯首次提名影帝。而最后唯一斩获的奖项,是最佳改编剧本。幕后资料显示,在2011年好莱坞业内评出的“剧本黑名单”(指因为各种原因而未能拍摄出来的优秀剧本)上,《模仿游戏》排名第一。

《模仿游戏》——“计算机科学之父”艾伦·图灵的传奇人生




精彩解说





推荐理由




影片采用了非线性叙事,共有三条时间线,互相交叉,同时进行。

学生时代:与克里斯托弗的情谊 

二战时代:破解英格玛 

50年代:被警察发现“隐藏的秘密”

选择从1951年开始讲起,可以与结局前后呼应,熟悉图灵相关历史的观众应该能察觉,警官和图灵的对话两次出现了“氰化物”,而图灵正是服用氰化物自杀去世。

当心你的氰化物哦

学生时代时间线,前期主要是加强塑造图灵,童年遭遇校园霸凌,导致本来就不善与人交流的他变得更加孤僻,只有克里斯托弗能够解开他的心结。克里斯托弗对图灵的影响是深远的,他的一句话,一定程度上促使了图灵执意要招募琼·克拉克。

《模仿游戏》——“计算机科学之父”艾伦·图灵的传奇人生

图灵把自己发明的机器命名为“克里斯托弗”,用意是显而易见的。只是一直要到本尼演技大爆发,说出“你不能让我孤零零,我不想自己一个人”的台词后,学生时代的情节才算是真正地与其他两条线汇合。电影也从一个表面上的“解谜故事”,深入成为一个溢满情感的爱情故事。

《模仿游戏》——“计算机科学之父”艾伦·图灵的传奇人生

片名“The Imitation Game”,“模仿游戏”,也需要费点心思去理解。

“模仿游戏”的意思可以分成三个层面,并且分别对应三条时间线,和3个主题呈现,逐层深入,连成一体。  

二战时代,指的是用机器去“模仿”人工运算,另类的方式往往才是突破口。  

50年代,指的是“不同的方式”,言外之意是世界应该懂得包容不同观念、不同信仰的群体,思维方式不同不是犯罪。

学生时代,指的是图灵造机器的初衷,或者说终极目的。他机器“模仿”的不只是人工运算,而是克里斯托弗整个人,他要用机器模仿人类。  

克里斯托弗的离开对图灵造成了巨大打击,图灵就一直有“用机器模仿人脑”的打算,而破解英格玛,正好给了他一笔大资金,用以打造机器。他毫不犹豫,把机器命名为“克里斯托弗”。如此一来《模仿游戏》图灵的艺术形象就不单纯是一个爱国为民的数学家,还是一个失去挚爱的孤独患者。只可惜,图灵没来得及把“克里斯托弗”变成一个“真人”。当时的社会没有给他一个机会,他只能选择,用另一种方式,去和克里斯托弗重聚。




《模仿游戏》——“计算机科学之父”艾伦·图灵的传奇人生




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END




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